教育/学校建设方案

据有关资料显示：目前我国1.5亿青少年中受情绪和压力困扰的就有3000**，而这3000**中大部分是在校学生。据北京师范大学教育心理研究所的估计：目前有30％以上的学生患有“心理综合症”，这么高的比例不得不引起老师和家长的关注和警惕。

        另一方面,教师的心理健康也是十分值得社会关注的,请先看看下面来自人民网教育频道的数据: 中国教师职业压力和心理健康调查结果显示，有34.60%的被调查教师反映压力非常大，有47.60%的被调查教师反映压力比较大，两者加起来占到了被调查教师的82.2%。39.20%的被调查者面临压力，有工作倦怠、心理健康等各方面的生存状况不佳等问题；只有28.80%的被调查教师心理健康状况比较好。

        心理辅导室是心理健康教育教师开展个别辅导和团体辅导，帮助学生疏导与解决学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学就业中出现的心理行为问题，排解心理困扰和防范心理障碍的专门场所，是学校开展心理健康教育工作的重要阵地

学校心理咨询室作用

        1、心理咨询室是学生心理健康教育的实施机构，是学校学生工作的一个教育机构。

在心理健康教育过程中，需要特定的环境和设施来发现学生心理问题，可以借助这个环境和设施来对学生进行有效的心理辅导、干预。

        2、心理咨询室作为学校学生工作的一个教育机构，既与学校德育工作紧密联系，是学校德育工作的组成部分和重要补充，又相对立具有专业性，与德育工作不尽相同、不能相互替代。

        3、心理咨询室的工作可以与班主任工作紧密联系，帮助班主任老师好的开展德育工作。

        4、对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生进行认真、耐心、科学的心理咨询和辅导，帮助学生解除心理障碍；对于个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别并要向家长或监护人提出建议，将其转介到医学心理诊治部门。

        5、开展面向全体师生的团体心理辅导活动及心理训练等。

        6、指导教师和家长正确认识学生的心理特点，向他们提供科学的教育方法。